 |
| Fonte: http://faesmilano.it |
 |
| Fonte: http://faesmilano.it |
L'indagine era volta a verificare il rendimento nel primo
anno degli studi universitari di studenti provenienti da scuole statali e
paritarie, secondo il principio che la performance universitaria è strettamente
legata alla qualità della scuola secondaria frequentata.
La Fondazione Agnelli ha reso pubblica in questi giorni un'indagine relativa alla valutazione delle scuole superiori di Piemonte, Lombardia, Emilia e Calabria dal punto di vista della loro capacità di preparare agli studi universitari. Ne hanno dato notizia i principali quotidiani nazionali.
L’indagine ha riguardato i risultati di profitto e rendimento agli esami universitari di oltre 145.000 diplomati provenienti da 1.011 istituti che si sono immatricolati e hanno frequentato il primo anno accademico. L’obiettivo è andare a vedere a ritroso da dove provengono e quali sono le scuole che li hanno preparati meglio.
Le principali conclusioni sostanzialmente comuni alle regioni considerate, pur nelle grandi differenze, sono tre:
1. emerge la buona qualità della formazione fornita dagli istituti tecnici, se valutata in termini di effetto scuola;
2. emerge un effetto provincia: gli studenti dei piccoli centri hanno in media performance universitarie migliori rispetto ai grandi centri urbani;
3. nonostante la presenza di alcune realtà di chiara eccellenza, la performance della maggior parte delle scuole non statali è deludente rispetto a quelle statali.
Le graduatorie delle quattro regioni sono ora disponibili online su questo sito, con i documenti di sintesi che illustrano finalità e metodologia dell'indagine.
